Las historias locas de 6º.

Muy buen trabajo, recibí un montón de vuestras historias. Son una buena manera de no olvidar las clases de palabras y además muy divertidas. Ya sabéis que todos los que la enviasteis tenéis una ⭐. No están todas en el vídeo porque algunos mandasteis texto en lugar de foto, pero sirven igual. Son todas fantásticas.👏

Arts and Crafts 6. Proyecto para el tercer trimestre.

¡Hola, 6º! Hoy os voy a proponer un trabajo para hacer en casa y traer al cole cuando volvamos a las aulas. Va a ser muy fácil y seguro que tenéis por casa todo lo necesario. A partir de este primer trabajo, continuaremos un proyecto que, si tenemos tiempo, podría involucrar a otros coles que estén interesados en colaborar con nosotros.

Lo primero que debéis hacer es buscar una cartulina, cartón (de una caja de cereales, galletas…) y si no tenéis, una hoja de papel blanco, cuadriculado, vale cualquiera.

Ahora necesitáis regla y tijeras. Debéis cortar un rectángulo de 6,5 cm de ancho por 9 cm de alto. Medid bien, no importa que os quedéis un milímetro cortos, pero no deben ser más grandes.

Ya tenéis el soporte en el que vais a trabajar. Fijaos que es del tamaño de un cromo. Esto es importante. Más adelante os contaré por qué.

Ahora, sobre ese soporte de papel o cartón, vais a hacer un dibujo, con unas normas:

1º Va a ser uno de esos “silly drawing prompts” que hacemos de vez en cuando.

2º El tema de hoy es “draw something you’ve always wanted” es decir, dibuja algo que siempre hayas querido.

3º Como el tamaño de tu soporte es muy pequeño, puedes hacer bocetos y prácticas de tu dibujo en una hoja grande, para luego pasarlo al pequeño. Lápiz afilado, y recuerda…

draw light

4º Recuerda aprovechar el espacio, no hagas un dibujo diminuto, y que debes colorear todo, no dejar nada blanco, a no ser que su color sea blanco. Añade detalles, no te quedes en lo básico, cuantos más detalles, más bonito te quedará. Puedes usar lo que tengas por casa: ceras, lápices… Este es un ejemplo de dibujo donde se aprovecha el espacio al máximo y se colorea todo:

ABCsOfART_POSTER_11x17_SpaceDrawBig1

Y aquí un ejemplo de dibujo sin detalles y con detalles. ¿A que se nota la diferencia?detail1

 

Vamos, ánimo, sed creativos, esforzaos en vuestro dibujo, debe tener vuestro toque personal. Os va a quedar genial. Me encantaría ver vuestros trabajos antes de volver al cole. Si podéis, sacáis una foto y me la mandáis a mi correo (teresaquintanafernandez@gmail.com)

Nuevas estrellas

Nuestro contador de estrellas está empezando a brillar con gran intensidad, cada vez son más las estrellas iluminadas y pronto podremos formar las primeras constelaciones.

Las estrellas de Lengua Castellana de la tarea de ayer son para Claudia, Alejandra, Alma, Fran, Jacobo, Julieta, Sergio, Noa, Iria, María, Daniela, Carla Valcarce y Carla Vigo. Enhorabuena a todos/as y a seguir trabajando así. Y a los demás mucho ánimo, en cualquier momento os podéis incorporar a este viaje por las estrellas. Ánimo!!!

Inglés 6º. Trabajo para el jueves 26 de marzo.

Hola. Aunque ya recibí muchos de vuestros trabajos de inglés, todavía me faltan bastantes. Recordad que hoy es el último día para enviarlos.

Mientras, para los que ya terminaron, seguimos haciendo práctica, en este caso Listening.

Los enlaces os llevan a actividades de comprensión oral. Debéis escuchar el audio y luego contestar unas preguntas. Son actividades especialmente adecuadas para aquellos que os vais a presentar a una prueba de Cambridge. Corresponden con los niveles A1-A2 y cada ejercicio lleva unos 10 minutos. Ánimo, no perdáis el hábito de escuchar inglés, día a día notaréis los resultados.

audio 1, audio 2

Lengua Castellana 5º. Trabajo para el Jueves 26 de marzo.

Buenos días, espero que sigáis bien, manteniendo una vida activa en casa y muy animados.

Todavía queda mucha gente por entregar el trabajo de lengua que os puse el martes. Recordad que hoy es el último día para enviarlo.

Supongo que todos estáis ya registrados en SM aprendizaje y ya disteis de alta vuestras asignaturas. Si es así, podéis entrar en la materia de lengua Castellana- tema 9- recursos interactivos- juego de las formas verbales.

Además, en la parte de abajo de vuestra página de savia, debajo de los temas de lengua, tenéis la opción “unirse a un grupo”. Si pincháis ahí y metéis este código: s00QW2NXN iremos creando un grupo para lengua con todos vosotros y podréis hacer más cosas.

Como no podemos vernos y ensayar nuestra obra de teatro como es debido, espero que sigáis estudiando vuestro papel, y aquí os dejo un vídeo de la representación teatral que hizo otro colegio. Os puede ayudar a la hora de mejorar el tono y los gestos de vuestros personajes. Echadle un vistazo, merece la pena. ¡Ojalá pronto podamos ver un vídeo de vuetra obra!

Matemáticas e Ciencias Sociais, 6º EP

Matemáticas: hoxe imos traballar en Snappet. En “lecciones” tedes problemas para facer. É importante que rematedes o traballo pendente antes de empezar outro. Tamén deixo aquí unhas páxinas para traballar en liña.

Levantar pesos

Autoavaliación

ATENCIÓN: Practicade, porque mañá haberá reto matemático!!! Unha nova estrela está esperándoos…

Ciencias Sociais: Como xa vos comentei onte, a vindeira semana (probablemente o luns…) haberá un Reto Contemporáneo. Por iso ata entón debedes repasar os contidos, déixovos unha páxina onde hai unha presentación para que vos axude a repasar. Unha vez nela tedes que picar na imaxen do Guernica.

Repaso da unidade

 

Lengua Castellana 6º. Trabajo para el jueves 26 de marzo.

Buenos días. El trabajo de ayer consistía en estudiar las normas ortográficas de uso de la “ll” e “y” que tenéis en el libro. Además, había una práctica en snappet. La mayoría hicisteis todo el trabajo, y además muy bien, casi sin fallos. Enhorabuena.

El trabajo de hoy son ejercicios del libro, para hacer en la libreta.

Página 208, ejercicios 1 y 2

Página 209, ejercicios 4 y 5

Recordad las pautas de la libreta. Fecha, título del punto, en este caso “ortografía”, página y número de ejercicio. No tenéis que copiar enunciados, pero sí toda la oración cuando haya que completar con una palabra.